Marc Fraix est directeur de site dans le secteur de l’industrie. Malgré trente années d’expérience dont plusieurs à des postes de direction, ce professionnel belge a choisi en 2014 de faire une formation généraliste en management conçue spécialement pour les dirigeants. Marc Fraix a opté pour le certificat diriger une activité (DUA) à emlyon business school. Il nous confie comment ce programme a influencé sa façon de manager et plus précisément ce que le DUA lui a apporté à titre professionnel et personnel. Ecrit par Stéphanie Guzman Pouvez-vous nous résumer votre parcours professionnel ? Après des études d’ingénieur civil mécanicien en Belgique, j’ai démarré ma vie professionnelle dans le centre de recherche d’un grand groupe chimique belge. Pendant 10 ans, j’y ai fait de la conception de machines puis du développement produit dans le secteur de la plasturgie (films et plaques), en tant que chef de projet. J’ai été amené à beaucoup voyager, les sites de production étant répartis un peu partout dans le monde même si j’ai essentiellement travaillé en Europe. J’ai ensuite travaillé sur un site de production en Belgique durant huit ans, en occupant divers postes de management, des services techniques et de R&D. En 2006, j’ai été muté à Dijon pour reprendre la direction industrielle d’un site de production de plaques PVC. Et depuis 2014, j’ai repris la direction générale de ce site. Quelle a été votre formation initiale ? Belge d’origine, j’ai fait tout mon parcours scolaire en Belgique. Je suis diplômé d’une faculté polytechnique (universitaire bac+5), dans la spécialité Mécanique (conception de machines). Le titre précis est « ingénieur civil mécanicien ». J’ai obtenu ce diplôme en 1986. Pourquoi avoir choisi le DUA d’emlyon ? Lors de ma prise de fonction de directeur de site début 2014, j’ai demandé une formation générale de management. Si les aspects techniques d’une entreprise de plasturgie n’avaient plus vraiment de secrets pour moi et que le management d’équipe m’était également familier, j’étais un peu moins à l’aise avec les autres aspects du management d’un site. Voulant m’impliquer un maximum dans cette nouvelle fonction, j’étais volontaire pour me perfectionner dans la finance, les RH et même les aspects commerciaux et marketing. J’ai effectué quelques recherches sur internet pour comparer diverses formations globales (je ne voulais pas d’une formation trop ciblée sur l’un ou l’autre aspect). C’est ainsi que j’ai découvert le module DUA (Diriger Une Activité) de emlyon business school qui se déroule sur à peu près une année à raison de deux à trois jours par mois. La participation à une présentation du module a fini de me convaincre que c’était la formation qu’il me fallait. Comment avez-vous financé cette formation ? La formation a été entièrement financée par mon entreprise, avec une prise en charge partielle de l’Organisme Paritaire Collecteur Agréé. Que vous a apporté cette formation, à titre personnel et à titre professionnel ? Mon expérience professionnelle a développé chez moi un style de management très opérationnel. De part mon parcours, je suis très orienté résultats et très pragmatique. Avec la formation DUA, j’ai été davantage sensibilisé au leadership (c’était d’ailleurs le point sur lequel mon employeur et moi avions convenu que je devais évoluer). Définir une vision d’entreprise, la faire partager, donner du sens, pratiquer le coaching… Autant d’aspects éloignés de la technique pure, mais essentiels pour faire évoluer l’entreprise. Dans le cadre des modules leadership, j’ai défini un pacte managérial basé sur ces aspects, pacte qui m’a obligé à « sortir la tête du guidon » pour davantage accompagner mes collaborateurs et créer un environnement propice à leur développement et à leur montée en compétences. La formation DUA m’a également permis d’approfondir le concept de chaîne de valeur que, comme beaucoup, je connaissais de manière un peu superficielle. J’ai (re)découvert Michael Porter et j’ai mis ses principes en pratique. C’est un outil extrêmement puissant dans l’analyse d’un domaine d’activité, que ce domaine soit celui dans lequel on évolue ou un secteur dans lequel on envisage une croissance externe. Les modules de finance m’ont également permis d’affiner mon analyse financière, de la rendre plus pertinente. C’est indispensable pour améliorer le contrôle de gestion ou pour évaluer la bonne santé d’une entreprise ciblée pour une croissance externe. J’ai été agréablement surpris par le niveau des professeurs. La plupart ont eu des parcours bien remplis et font vivre leurs cours avec des exemples concrets, qui parlent à tous. Ils donnent vraiment envie d’en savoir plus. A titre personnel, j’ai fait de très belles rencontres que ce soit au niveau des enseignants que des autres participants. Tous sont mus par le même désir de progresser et d’aller vers les autres. Quel conseil donneriez-vous à un(e) professionnel(le) désireux d’adopter votre démarche ? Le programme DUA est très souple et reste compatible avec une vie en entreprise, sans empiéter trop sur la vie personnelle. Venir avec un projet propre est essentiel car il permet d’appliquer les concepts enseignés à la réalité vécue, ce qui est plus efficace et ancre davantage les notions étudiées. Les lectures proposées sont pertinentes. Elles ne sont pas obligatoires pour bien suivre les cours, mais elles apportent indéniablement beaucoup d’éclairage à des concepts parfois moins évidents de prime abord. Le temps passé à ces lectures est donc un investissement rentable.

Dans un contexte inédit, la nouvelle équipe dirigeante d’emlyon business school a placé cette rentrée sous le signe de la RSE (Responsabilité Sociale et Environnementale), s’inscrivant dans la continuité de la stratégie Early Makers de l’École. Dès septembre, les étudiants ont ainsi pu participer à des activités et modules autour de cette thématique afin de se former aux enjeux sociaux et environnementaux, et découvrir quatre nouveaux programmes professionnalisants.

Une équipe de direction renouvelée Afin de poursuivre le développement de l’École et renforcer son rayonnement en France, comme à l’international, emlyon se dote de nouvelles compétences, en renouvelant son équipe dirigeante. Dans ce cadre, Isabelle Huault, nommée Présidente du Directoire au mois de mai, a pris ses fonctions le 1er septembre. Annabel-Mauve Bonnefous et Sylvie Jean ont rejoint également l’École à la rentrée, respectivement comme Directrice des Programmes Diplômants et Directrice du Programme Grande École. Cette nouvelle équipe a pour rôle de fédérer l’ensemble des parties prenantes - des apprenants aux entreprises partenaires en passant par les équipes et les alumni - autour de l’ambitieuse stratégie d’emlyon business school avec un objectif clair : positionner l’École parmi les meilleures business schools européennes. La RSE au cœur des préoccupations Sous l’impulsion d’Isabelle Huault, emlyon sensibilise les étudiants dès cette rentrée aux problématiques sociales et environnementales. Chacune des formations intègre désormais des modules et interventions autour de la RSE. Des actions concrètes ont déjà été déployées pour réunir les étudiants et les équipes autour de ces enjeux et renforcer leur engagement responsable, comme la Fresque du climat ou des activités peer to peer autour des 17 objectifs de développement durable des Nations Unies. Ainsi, plus de 1100 étudiants du Programme Grande Ecole se sont réunis virtuellement les 14 et 15 septembre, pour apprendre davantage sur la situation sociale, environnementale et énergétique de notre planète. Une expérience inédite dans le monde de l’éducation ! En deux jours, plus de 150 groupes d’étudiants (dont 33 équipes anglophones) ont réfléchi aux causes et aux conséquences du dérèglement climatique. Dans les prochaines années, ces derniers pourront à leur tour former et aider les futures promotions. Les étudiants d’autres programmes de formation (Global BBA, MS©, MBA…) bénéficieront également de cette expérience durant l’année académique. Ces activités de sensibilisation et de réflexion sont soutenues par des réalisations comme la suppression des plastiques à usage unique sur les campus, un plan de lutte contre les violences sexuelles et sexistes, le développement de bourses – via la Fondation emlyon - et de l’apprentissage comme facteur d’aide au financement des études, l’accompagnement de projets d’entrepreneuriat social ou le renforcement du programme d’ouverture sociale et d’engagement responsable que l’École porte depuis près de 15 ans. Autant d’actions soutenues par la Direction d’emlyon, en étroite collaboration avec son écosystème et les associations étudiantes. Quatre nouveaux programmes professionnalisants Convaincue que la formation est le meilleur levier pour porter la transformation, emlyon a lancé dès septembre, quatre nouveaux programmes professionnalisants. Ils ont pour objectif de former les étudiants à des métiers d’avenir dans des secteurs en développement (transition énergétique, construction d’une stratégie globale d’entreprise, optimisation de la chaîne logistique ou encore innovation par l’entrepreneuriat), tout en répondant aux évolutions et besoins concrets des entreprises : Mastère Spécialisé Management de la Transition Énergétique MSc in Strategy & Consulting MSc in Global Innovation & Entrepreneurship MSc in Supply Chain & Purchasing Management En cohérence avec les piliers de la stratégie Early Makers d’emlyon – globalisation, digitalisation, hybridation et maintenant RSE - ces nouveaux programmes permettent aux participants de disposer des meilleurs atouts pour faire face aux bouleversements du monde socio-économique et développer leur employabilité. Un modèle pédagogique adapté et revisité pour cette rentrée Dans le respect des règles sanitaires en vigueur, emlyon a ouvert l’intégralité de ses campus depuis début septembre, afin de permettre aux étudiants d’accéder aux activités pédagogiques de leur programme et à l’ensemble des ressources qui créent la richesse de l’écosystème de l’École. Chaque programme est libre d’adopter le format pédagogique le plus adapté pour ses étudiants et selon sa spécificité. Ainsi, le BBA et les programmes Executive privilégient le présentiel, le PGE favorise dans un premier temps l’enseignement à distance pour ensuite accueillir les étudiants sur le campus dès que possible. Les MS et MSc proposent quant à eux un format hybride avec des cours online et des activités sur site. Les étudiants étrangers, qui représentent une part importante des effectifs, sont invités à rejoindre leur campus en France et, si les modalités d’accès ne le permettent pas, peuvent se rendre dans le campus international emlyon le plus proche (Maroc, Chine, Inde).