Développer le leadership par l'action : nouvelles pratiques et enseignements

La formation managériale, bien qu'utile, révèle ses limites dans le contexte du développement du leadership, notamment en situation d'incertitude. En effet, la déconnexion avec l'activité réelle peut affaiblir l'impact des connaissances acquises. Les premiers réflexes et compétences appris en formation nécessitent une mise à l'épreuve sur le terrain pour une appropriation effective.

La transmission verticale entre générations de managers est une pratique courante, mais elle peut parfois révéler son insuffisance pour aborder la complexité des compétences nécessaires au leadership. La proposition de transmission horizontale, à travers des dispositifs formels et informels (tels que les groupes de pairs, les mises en situation, etc.), est présentée comme une approche riche, favorisant le développement du leadership entre pairs "connectés".

Pour préparer les leaders à un environnement incertain, il est essentiel de transcender les approches classiques. Dans un contexte où l'accès à l'information est quasi-illimité, l'expérience demeure un filtre indispensable. Ainsi, l'apprentissage continu et la capacité collective à apprendre dans des situations changeantes émergent comme des impératifs majeurs pour mieux appréhender les complexités systémiques contemporaines. En résumé, les nouvelles frontières du leadership exigent une approche adaptative et collective, combinant l'expérience du passé avec des méthodologies innovantes pour éclairer le chemin vers l'excellence dans un monde en constante évolution. La transmission entre pairs, qu'elle soit verticale ou horizontale, et l'adoption d'approches originales comme le "never the same" ou les missions de co-construction, se positionnent comme des réponses pertinentes pour préparer les acteurs aux incertitudes futures.